都來說說 “在家上學”靠譜嗎？

Aly

　關注在家學習

　　三歲幼童上幼兒園一周棄學 父親網上寫育兒日記引熱議

　　在深圳本地論壇上，一名家長記錄兒子“在家上學”的日記人氣頗高，引得眾多點擊率，而隨即也在網友中間引起熱議，“在家上學”到底靠不靠譜。

　　記者昨日走入這個居住在寶安龍華的“在家上學”家庭：每日讀書識字不超過2小時；一周兩三次戶外活動親近大自然，與幼兒園的小朋友生活截然不同。而“在家”是否會影響到孩子的社會交際能力培養尚很難有定論。專家則表示目前出現在家上學很值得大家反思，這也說明目前中國的幼兒教育或者早教存在問題。

　　文、圖/記者鮑文娟

　　這名“在家上學”的小主角叫奧戈(化名)，年僅3歲半，在幼兒園小班僅待了一周，便不愿意去上學，在父母的幫助下繼續學習各類知識。連日來，爸爸陳繼文將寶寶在家學習的情況實錄在網上，引起網友熱議。

　　三歲小童在家“上學”

　　小奧戈的父母此前均在內地當老師，赴深后，爸爸在福田一家文化館應聘做周末作文輔導老師，媽媽則開了一個社區補習班。二人工作性質均較為自由，本身又有教學經驗，因此在家教育孩子有一定的優勢。

　　一進入這家人位于寶安龍華的出租屋，最顯眼的便是客廳墻壁上掛著近1.5米長的黑板，上面寫滿了各種漢字，“鼻子”、“風、雨、雷、電”，奧戈均能一一清晰地念出來。在記者采訪過程中，小奧戈可謂是一刻都不閑，時而騎著小自行車在客廳里溜幾圈，時而翻弄自家相機要拍照，然后又和父親一起坐在地上玩“巴士游戲”，父親陳繼文和兒子“駕”著玩具公交車經過一個又一個“車站”：幸福風景、我愛媽媽、快樂一家。

　　盡管沒有去幼兒園，但是父母還是為其報了一個英語補習班。小奧戈的母親永梅說，一周兩次，也是希望小奧戈覺得和其他的孩子沒什么不一樣。夫婦倆為孩子制訂了每日的學習娛樂計劃，早上起床學習音樂唱歌，然后識字，每周進行2~3次的爬山等戶外活動，或者在家里和父母做游戲。

　　“孩子精力旺盛，帶起來確實挺辛苦的。” 母親永梅說：“有時候爬山，我們都爬不動了，小奧戈還要哼哧哼哧往上爬。”她說，但是一家人開開心心的比什么都重要。

　　棄學初衷因不滿幼兒園

　　之所以選擇孩子在家學習，不去上幼兒園，永梅說，不太滿意幼兒園的教學方式。父親陳繼文說，“兒子在家時愛觀察水龍頭下水車轉動，我們給他講解過動力學原理，在幼兒園他也常去開水龍頭，這讓老師不喜歡。”

　　永梅也發現兒子所在的幼兒園小班，人數達到三四十人，為了讓孩子安靜下來，老師給孩子們放電視，“對孩子眼睛不好，而且老看電視對孩子智力發育也不好。”夫妻倆發現小奧戈上幼兒園后安靜了許多，“那么小的孩子，都要被要求規規矩矩、服服帖帖的，多可憐啊！”

　　小奧戈的一句夢話“我要做個堅強的孩子”讓永梅差點落淚。夫婦倆問孩子要不要去上學，小奧戈說不去了。陳繼文說，為了尊重兒子的意見，決定讓其在家“上學”，他們以南京一家人在家上學為范本，并與其聯系上，在網上搜集相關資料，購買了相關讀物。

　　家長陪孩子有助性格培養

　　會不會擔心孩子獨處時間過長影響孩子的社交能力？小奧戈看上去比同齡的孩子更加乖巧、活潑，面對陌生人也并不羞澀。永梅說，雖然沒有去幼兒園，但是去蓮花山公園、紅樹林等地方碰到小朋友時，她會鼓勵孩子主動去跟別的小朋友一起玩。

　　由于永梅在家里設有補習班，一些孩子也會到家里來，小奧戈也有和他們一起玩耍的機會。不過，永梅擔心，長期下去可能會影響到孩子與外界的溝通。

　　對于在家學習，永梅最大的體會是，深圳不少家庭為孩子報各種各樣的補習班，但卻忽視了家庭本身對孩子的教育同樣重要。夫妻倆表示，他們并不期望孩子在家上學能學到多少文化知識，更重要的是一些生活行為方式和性格的培養，“教會孩子最基本的真誠、善良、有正義感等，多陪陪孩子。”在他們看來，這種家庭教育是孩子成長過程中父母應該做到，是學校教育無法替代的。

　　永梅說，要是有幾家有同樣理念的家長一起互相促進，孩子也可以一起玩，這樣最理想了。

　　家庭教育彌補學校不足

　　其實，在北京、上海、廣東等地存在大量學生在家上學的案例，涵蓋幼兒園至高中的各個階段，其起因無外乎家長對于當前中小學學習體制的不滿。

　　根據記者了解到的深圳的情況，存在形式呈多樣化，包括父母在家教孩子、親朋把孩子集中在一起學習、小規模的私塾學堂等，有些已初具微型學校規模。在梧桐山腳下，便聚集著十多家“私塾”。運作模式則是家長們自發地集資辦學，由于自己的孩子在私塾讀書，為了方便照顧孩子，自己也成為私塾的工作人員或者老師。開始是非贏利性質，而后壯大者自立門戶，處于非法辦學的灰色邊緣地帶。記者了解到，也有一部分家長意識到當前學校教育的不足，在南山后海附近的一些小學，有家長自發組織舉行課外活動，譬如學習《弟子規》、開辦模擬聯合國法庭等方式，增添孩子的童年樂趣。

Aly

　家長意見

　　贊：孩子天性得到發展

　　在網上看到陳繼文不斷更新的育兒日記，家住景天北的劉女士覺得相對于一些幼兒園的教育方法，陳繼文夫婦對兒子的教育似乎要好很多。她3歲的兒子在福田一家民辦幼兒園上小班，“老師每天在幼兒園教寫字、算術，孩子放完學了，布置的家庭作業也是寫字、算術。”

　　劉女士說：“在家上學這樣的教育，孩子才能自由成長，自己的天性也會任意發展，但她感嘆平時很忙，又不是教育者，也不知如何教育孩子，也只好將其放在幼兒園。

　　彈：要求太高難普及

　　家住在南山區玉泉路的馮女士則說：“我覺得在家教孩子對家長的要求會很高，一定要知識面廣，樣樣精通，學識淵博才行，不是每個家長都能做得到。能成功的估計也沒有幾個，還是在學校的好。”

　　肖女士的孩子現在讀大班，她說：“在家里他就會覺得誰都要聽他的，但是在學校里面，他就會知道原來不是這回事，一視同仁，誰做錯就要罰站，他起碼知道這個道理，什么是對，什么是不對。”

　　專家看法

　　“在家上學”不能成為潮流

　　深圳大學學前教育系副主任陸克儉指出，目前出現在家上學很值得大家反思，這也說明目前中國的幼兒教育存在問題，“不夠多樣化也不規范。”陸克儉認為，目前幼兒教育成為賺錢的工具，幼兒園不斷讓孩子報不同的興趣班，“給孩子的東西應該是最正確、最純潔的，所以要再三篩選，而不是一味讓孩子學這個學那個，母語還沒有學好就學外語。”他表示，由于幼兒教育不規范，中國的幼兒教育沒有出現應對不同孩子的需求，這樣一種有弊病的幼兒教育必定也會讓不少家長不滿意，而去探索不同的教育方式。

　　“在家上學”應是個別現象，不應是潮流。他指出，小孩的成長不光只是父母關愛，是一個社會人社會化的必經之路。他指出，與學校相比，家庭教師尚是教育的輔助者。由于很多家長沒有專業學科教學法，也帶著情感去教孩子，這樣一來，孩子能力還沒有形成就被摧毀了。

　　陸克儉表示，學前階段不能用小學教育的方法，而應重在性格培養，與知識教育相比，孩子的健康、生命安全教育、衛生保健以及運動鍛煉意識的教育更為重要，“學外語，念唐詩，舞蹈之類的，不是素質教育，而是一種技能”。

shengxue1

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