如何幫助學生練習新曲子

諾特鋼琴

     通常在上課時，列出學生本周的新進度，好讓他們回到家可以練習。
    對于本周沒有通過的曲子，要教導學生，幫助他們提出每首曲子中談不好的地方和他們回到家里需要特別多練習的部分或音符（通常的長度不應超過四小節），這需要和學生共同找出并明確標示。
    新曲子是否在本堂課中和學生一起視譜、彈奏過，而不是丟給他們回去自己練習？假設一首新曲子，我們完全不幫助學生，不給他們任何練習上的建議，他們回到家，可能花了一整星期還練不出所以然，但如果我們在上課時，和他們一起看過一遍，找出和弦、找出旋律、找出樂句、找出較難練的部分，并一起練習過，或許這樣的過程，花去了我們一堂課十五分鐘甚至二十分鐘，然而，你和學生都會驚訝地發現：竟然能在這么短的時間內，完成一首新曲子的練習？學生在這時還會受到鼓舞，知道只要照著老師的練習步驟去做，新曲子就不再那么可怕。
    在初期，我們需要花時間在課堂上和學生分析、彈奏新曲子，同時還要建立老師在作業薄上標出需要特別練習部分的習慣，可能這會花去我們課程的大半時間，然而，當習慣建立幾個月之后，學生單獨在家練習親曲子時也可以使用同樣的模式自行練習，這樣他將會享受到比以前加倍成功的樂趣！撿拾起練琴的興趣，練琴時間也就不會再令大人頭痛了！